为促进全校教师专业发展，提高教师专业素养，8月10日起，常州市中天实验学校开展了为期五天的暑期培训活动。在培训期间，学校诚邀五位省级名师来校讲学，使中天教师受益匪浅。
人皆苦炎热，我爱夏日长，名师掬繁花，教师采蜜忙。酷暑带来的烦闷在聆听了省级名师们的讲学后消失殆尽。培训首日，江苏省教授级中学高级教师、扬州大学硕士生导师、扬州邗江市教育局张悦群主任为老师们带来了关于如何确立课堂教学目标的讲座。他介绍了当前课堂教学目标的种种非科学化现象，从而点出科学化的教学目标应该是学生可完成的、具体的、作业化的学习结果。
如果说张主任是从细处着眼，指导教师们提高专业素养。江苏省教授级中学高级教师、常州市武进区教育局徐惠仁主任就是从宏观角度为老师们指引方向。徐主任为大家介绍了教师专业发展的基本理念、发展目标和行动策略。他要求老师们一定要确立师德为先、学生为本、能力为重、终身学习的理念，并具体介绍了提高专业能力的诸多策略。
江苏省教授级中学高级教师、南京市溧水区教研室黄本荣主任也很关注教师的专业发展，他根据自己几十年来进行教育教学研究的体验，为教师们介绍了四条专业发展的有效路径：站好课堂、充电学习、校本研修、教育科研。黄主任指出站好课堂是教师专业发展的起点也是终点，要提升自己的专业素养必须从课堂抓起。
江苏省教授级中学高级教师、我校仇定荣副校长在黄主任讲学的基础上，抓住教育科研的一种形式——教后记，进行深入挖掘。仇校长为大家介绍了教后记的概念、特征、意义，更结合生动、具体的案例细腻阐述了教后记的内容、形式，拨开了长期压在教师们心头的有关如何进行科研的阴霾。
要更好地进行专业发展，更好地促进学生健康、全面发展，良好的心态是绝不可少的。常州市第二十四中学副校长殷涛为老师们作了名为“向幸福出发”的讲座，从师德层面指明了教师自我发展的方向。殷校长希望老师们改变心态，学会等待；改变行为，学会创造；彰显个性，延长幸福；享受生活，扩大幸福。
无论是专业能力层面的真知灼见，还是师德师风层面的倾情传递，都凝聚了名师们对青年教师的关怀和爱护，更凝聚了中天学校对教师成长、对学生发展的重视。借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。中天教师会以实际行动回报学校和名师们的教诲，为学生撑起一片蓝天！
（供稿：常州市中天实验学校 撰稿：黄翠 摄影：史明正）
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