“先学后教，当堂训练”的模式，除了用于教学，能否也能运用于学校管理之中呢？带着这一思考，8月14日上午，常州市中天实验学校开展了年级组管理研讨活动。
研讨活动由蔡剑波校长主持，他首先阐述了基于“先学后教，当堂训练”教学模式下年级管理的重要性和必要性。接着，江苏省奔牛高级中学副校长王冬虎，向大家分享了年级管理的的睿智做法和成功经验。王校长认为，要搞好年级管理，必须具备四种意识，即规则意识、常规育人意识、先进意识和激励意识。
最后，武进区教育局副局长谢建伟作重要指示，中天实验学校要实现跨越式发展，必须加大课改力度，必须强化年级组管理水平。为此，谢局长向大家提出了五条宝贵建议：一是广大教职员工要真心认同学校理念，并在工作中积极践行学校理念。二是要不断优化教学策略，尽心实施“先学后教，当堂训练”教学模式。坚持做到夯实基础，循序渐进，滚动提高；把握要求，精讲多学，提高效率。三是大力推进年级管理，坚持班主任、教研组和教师例会制度。四是积极实施目标激励。不仅是老师，所有后勤人员都要确立与岗位相对应的奋斗目标。五是建立一支有凝聚力、号召力、战斗力的领导班子。领导班子要带头学习，改进作风，以良好的行政干部作风带动良好的教风，以良好的教风带动良好的学风，为广大师生提供优质的帮助、指导和服务。
（供稿单位：中天实验学校 撰稿：史明正 摄影：汤晓蓓 审核：仇定荣）
关闭窗口
打印文档