为了进一步提高教师教学水平，提升教师综合素养，5月26日，常州市中天实验学校特邀江苏省教育科学规划办公室主任彭钢研究员来校讲学。彭主任围绕《教学研究的几个问题》为全体教师作了精彩的专题讲座。
“教学作为研究的特质”、“教学研究的空间与维度”、“教学研究源始于现实观察”、“教学研究形成新的意义和解释”，这四个看似让人望而却步的问题，经过彭主任的实例讲解，似乎也变得“亲切可人”起来。随着思想的变革和时代的发展，传统的“教书匠”逐渐将被淘汰出局，教学研究成为新一代教师必不可少的一项技能。“发现问题——筹划预设——建立系统——制定方法——形成观点”是回归教学研究本义的五步骤；“多元化、新思路、深层次”让教学研究具有更广阔的研究空间与维度；掌握方法，学会系统思考的方式让教学研究更便捷；新的认识、新的观点、新的解释和新的意义，让教学研究不断完成超越。
正如教育家苏霍姆林斯基的名言：如果你想让自己的劳动能够带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就走上从事教学研究这条幸福的道路上来吧！
（供稿：中天实验学校 撰稿：汤晓蓓 摄影：史明正 审核：仇定荣）
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