2016年4月1日上午，常州市中天实验学校和新北区安家中学等学校，联合开展初三语文复习教学研讨活动，课题组成员吴燕芬老师为20余位语文教师奉献了一堂精心准备的成语作文观摩课《锦上添花》，受到了同行的高度认可。
吴老师的成语作文观摩课，围绕“景物描写为记叙文增光添彩”这一主题组织课堂教学，呈现出三大特点：一是重视写作方法的指导。在教学过程中，不仅引导学生通过复习，归纳景物描写的作用（如渲染环境气氛、烘托人物心情、推动情节发展、深化文章主题、升华文章情感），而且提炼出景物描写的写作技法（如巧用修辞手法、调动感官描写、讲究动静结合、关注虚实相生、适度联想想象）。二是重视文本资源的利用。在引导学生写作时，能精选教材文本，如《春》《济南的冬天》《从百草园到三味书屋》《我的叔叔于勒》，让学生通过阅读文本，揣摩和提炼写作技法，运用于写作实践之中。三是重视学生的写作训练。指导学生作文的核心是让学生学会写作，在吴老师的课堂教学中，既有片断写作，又有成文写作；既又开头和文中的景物描写，又有结尾的景物描写；既有学生的当堂训练，又有教师的下水作文。
另外，纪兰老师还为全体语文教师分享了研究课《潜台词》，其显著的特点为：情境导入精彩，方法提炼巧妙，案例选择精当，训练扎实有效，阅读写作融为一体。
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