12月27日，在校长才央卓玛、副校长韦圣发的带领下，拉萨市第八中学的10余位老师，走进中天课堂，与教师零距离接触，共同探寻提高课堂质量的方法和策略。
首先，教研组长上研究课。7位组长结合自身学科的特点，用具体的教学实践，展示个性鲜明的中天课堂。例如，贡俊峰老师的《正方形》一课，在“先学后教”的理念下，充分尊重学生的主体地位，知识由学生主动探究得出，并加以应用，教师在学生解题的基础上归纳总结，适时变式训练，引导学生更好掌握本节课内容。陈玲老师的复习课《物质构成的奥秘》，以藏宝图——元素周期表导入，激发学生兴趣；在建构知识网络的同时，引导学生解剖、分析习题中出错的原因和改进的策略。徐姗老师的《曹刿论战》具有两大特点，一是充分体现学生的主动性，采用小组交流、同桌互纠等多种方式让学生发散思维；二是有效整合课内外资源，给学生提供背景资料，为他们理解文章架设桥梁，从而更好地把握文章主旨。
其次，共同探讨高效课堂良策。教研组长借助课堂教学，简要汇报了“先学后教”教学模式的基本要领。第一步是“先学”，就是上课时先把自学指导，它包括学习内容，有时还有重点、难点展示给学生，让学生自己带着思考去看书，去学习，去活动。第二步是“后教”，老师针对学生的共性问题进行点拨，引导学生按照自学指导看例题，找规律，以达到理解基础上的应用。第三步，当堂训练，就是通过各种形式的练习，强化学习的内容，进而转化为学生的素质，形成学生的能力。
本次交流研讨活动，不仅加深了对“先学后教”教学模式的理解，而且促进了两校之间的情感交流，促进了老师之间的密切合作。
（撰稿、审核：仇定荣 摄影：单婷婷）
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