关于开展班级文化建设评比的通知

班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有独特思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。它贯穿于学生在教室、校内的各个场合和活动的言语行动之中。班级文化应具有鲜明的时代特色和科学精神，能反映当代学生成才进步的主旋律，它是班级学生能够认同的班级基本特征。结合我校德育工作特点以及本学期德育工作计划，各班要根据班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风，确立学生在班级文化建设的主体地位，制定班级文化建设方案，使每个学生都能参与班级文化建设。为了促使这一工作的落实，本学期将开展班级文化建设的评比活动。相关事项如下：

一、参评对象：全校所有班级

二、班级文化建设评比办法

班级文化建设的评比分三阶段进行

第一阶段：班级文化建设优秀项目设计的评选

⑴学期初各班根据本班实际情况，自行设计、申报“班级文化建设优秀项目”；

⑵开学三周内，各班主任将本班“班级文化建设项目设计”文本文档上交至教导处蒋主任；电子文档上传至FTP“班主任”。

⑶领导小组对各班级进行评审，评审结果在班主任例会公布。

第二阶段：班级文化建设过程评比

⑴每个月由卫生检查小组对各教室的环境布置及卫生状况进行统一评比；

⑵每个月由评审小组对各班的学风（早读、晚读、自习课）进行一次评比；

⑶每个月对各班开展的主题班团活动、黑板报、行为规范、进行评比；

⑷每月对上述评比结果进行汇总。

第三阶段：班级文化建设示范班的评比

   ⑴“班级文化建设示范班”属综合性先进集体，是学校授予班集体的最高荣誉，每学期评

定一次；

⑵要求全员参与班级文化建设，有创意、有特色，在校内产生积极影响。学生在班主任的带领下，积极参与学校的各类活动，在活动中实现自身价值，班集体得到更好发展；

⑶在班级文化的引领下，全体成员积极进取，形成良好的班级氛围，班风正，学风浓；

⑷班级文化建设活动资料齐全，每学期都有计划、有理论反思总结、学生心得等；

⑸利用各种平台展示班级文化建设的成果，在学期结束时将本学期开展的班级文化建设用PPT的形式做一个全面回顾。 

三、奖励办法

     ⑴按年级评比设一、二、三等奖。单项奖：各年级设最佳创意奖一名。

⑵“班级文化建设示范班”作为评比区、市级先进集体的重要依据。

常州市中天实验学校

二0一一年九月

 

 

 

 

 

 

⑴学生自治特色：创建学生自主、自治特色班。

⑵成语文化特色：创建学成语、用成语特色班。

⑶常规管理特色：创建常规管理示范班。

⑷自主学习特色：创建自主学习特色班。开展学习方法研讨活动。

⑸文明礼貌特色：文明礼貌示范班。

⑹自由创意：自己根据班级的特点，选择恰当的主题。

　　各班主任根据自己班级同学的实际情况和自身管理特点，自选一个主题，也可自己规定主题，体现班级的特色，鼓励更多的学生参与。