给每一朵花盛开的时间
—— 一个后进生给我的启迪
常州市中天实验学校 周洁
俗语说：“不当家不知柴米贵”。没当班主任时，看到班主任们每天忙碌的身影，我感到这是一种精神的充实，是教育者享有的最大的喜悦和安慰。当我成为其中的一员时，我才真正体会到班主任工作的烦琐，艰辛与不易。班主任的工作对象是有思想、有自尊心的学生。经过几次与学生的冲突，我意识到要做好班级工作，必须从了解和研究学生着手，尤其是对待班集体中的“后进生”。班主任不但需要了解和研究他们个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等，还应关注这些差生的心理需求和个性心理。只有对差生个体进行综合了解、全面分析才能有的放矢，做好后进生的思想转化工作，为班务工作扫清人为的一些障碍！
在我所带班级中有一位学生，我们暂且称他为“小王”。他上课准不听，偶尔爱起哄；做清洁时偷懒，或叫其它同学做；上自习课从来不能没有动静。一学期过去了，他几乎成了学校的名人。一时间，科任老师，宿舍老师，门卫老师纷纷向我告状。其间经过多次教育，收效甚微，其行为是一时好一时坏，而且在班上还有一定的“负面”影响力。
一天早上他因违纪而扣分，我教育他之后，又与他母亲进行了近两个小时的交谈。他母亲很认真地听取了我的“情况通报”，并告诉我她知道的关于该生的一些近况，对此，我都一一作了记录。然后我指出：你孩子在校表现已经严重地影响了的他学业，如果得不到及时有效改观，鉴于他性格的偏执，势必激化他与学校老师和同学间的对抗，后果很难预料。这种潜伏着的危险，就象一颗颗定时炸弹，一旦引爆，可能伤着别人，同时伤着他自己，而这种伤害和被伤害的程度是我们目前无法预料和控制的。我建议他母亲和该生先谈，灌输一种思想，那就是是做到基本的服从学校老师的管理，不得任意妄为，藐视校纪班规。要在学校里继续学习，前提就是服从，其中最主要的是遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具体表现为服从老师的管理。同时我建议他母亲：有时间就和他谈，谈为人处世的态度和应对策略，谈该生不良行为对老师，同学和对自己的危害。同时在班上，针对他这一典型行为，我开展了一个“克服心理障碍，自信自尊自强”的主题班会。在班上肃清他的影响，起了“杀一儆百”的作用。该生从经过与家长的交流，脾气比以前收敛了很多，我再找他谈了一次话，肯定了他的优点，也指出了他的不足。
在以后的日子中，我也有意识地让他为班级做些小事情，他也很乐意。后来他还积极参加学校组织的校运会，取得不错成绩。在课堂中，我也经常请他回答一些力所能及的较简单问题，以增强他的自信，激发他的学习兴趣。虽然孩子不可能一下子就象换个人似的，时不时还是会懒散下来，放松自己，有时仍免不了反复犯些小错误，这就需要教师不断的纠正、引导与鼓励。
总之，不管成功还是失败都成了我细心品味的“一剂良药”。谁说“朽木不可雕”？只要工夫深，铁杵总会磨成针！给每一朵花盛开的时间，给每一个孩子证明自己价值的机会，不要盲目的而又草率的否定一个孩子。多一点耐心，多一些等待，所有的孩子都会迎来自己的花期，美丽绽放！也许，选择了当班主任就等于选择了艰辛，在以后的日子里我将还要吃更多的苦，面对无数解不开的难题，但是我已学会如何坦然去面对，并竭尽所能，把自己的本职工作做实，做好!
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