中天实验：夏日炎炎 教学研研

暑热渐浓，难抵如水教学意；风急雨骤，不灭似火育人心。为了提高教师的课堂教学能力，夯实教师教学基本功，促进教师专业发展，常州市中天实验学校小学部进行了为期一周的课堂教学研讨活动，八位教师在本次活动中一展风采。

精彩课堂，你方唱罢我登场

在本次教研活动中，老师们基于儿童立场，聚焦核心素养，仔细钻研教材，精准把握内容，紧贴学情、灵活设计。教学过程不仅聚焦了学科特性，同时也呈现出教师的个人特色，着力构建起三维立体的智慧课堂。

数学组：加减进退有妙方

数学组的三位老师结合“两位数与一位数的进退位加减法”这一重点内容展开教学。

王香老师执教的是《两位数加一位数（进位）》。她以学生为主体，利用摆小棒的方式让学生自主感知、深入体验、灵活发现，更深刻地理解算理，并在过程中锻炼学生的思维能力与语言表达能力，层层推进，扎实自然。

杨亚丽老师执教的是《练习十一：两位数加一位数（进位）》。杨老师将数学游戏与练习融合，创设出愉悦活跃的课堂氛围，激发学生兴趣，培养学思维，让学生学得轻松、学得高效。

袁玉娟老师则选择《两位数减一位数（退位）》展开教学。在教学过程中袁老师调动学生已有经验，激发学生探究兴趣，鼓励学生自主操作、主动探究，突破难点、发现新知，以多元化手段让知识学习与能力培养落到实处。

语文组：夯实素养促成长

语文组三位老师以童话、故事为抓手，分别从不同角度培养了学生的语文核心素养。

陆丽欢老师的课扎实自然，在执教《动物王国开大会》这一课时，陆老师紧扣识字教学，充分运用图片识字、语境识字、字理识字等多种方法，让每个汉字有了生命，走进学生心里。陆老师还贴合文本特点，采用比较阅读，让学生在相似段落的比较中形成对通知的全面认识，提高了学生对信息的提取整理能力。

陈佳明老师执教的是《要下雨了》。在教学过程中，陈老师创设活泼愉悦的课堂氛围，用热情张扬的教学风格带动学生主动参与、灵活思考。陈老师还注重学生朗读能力的发展，紧扣文中语气词，采用学生自读、同桌互读、角色演读等多种方式扎实训练，有效提升。

胡丹华老师在执教《文具的家》这一课时，以识字写字为抓手，向学生充分展示了归类识字、比较识字等多种识字方法。胡老师还紧贴学生生活实际，将教学内容与学生生活紧密交织，让学生在理解课文的过程中认识到养成好习惯的重要性，在学习知识的同时浸润品德教育，促进学生成长。

英语组：语言环境助学习

夏老师执教的是《Unit7 What's that?》，她认真钻研教材，精准把握教学重难点。教学中，夏老师从小朋友耳熟能详的农场英语歌曲入手，为孩子们创设了农场招聘工作人员的语言环境，让他们带着学习任务闯关，在闯关的过程中激兴趣，学生词，练句型，善表达，提能力，真正做到了学以致用。

体育组：传统文化健体魄

姜丽莉老师以武术这一优秀传统文化作为教学内容。在教学过程中姜老师结合生活实际创设丰富的情境，激发学生兴趣，采用示范练习、分组练习、集体练习等多种手段，在不断观摩与实践中规范学生细节动作，提升学生的观察与协调能力。同时姜老师注重资源整合与学科融合，在武术动作教授过程中融入《三字经》、《声律启蒙》等传统文化，帮助学生健全人格，锻炼意志，以实现“体育强身、体育育人”的目标。

精准点评，取长补短共成长

老师们在各教研组教师的帮助下，精心准备，认真备课磨课。小学部管理团队带头深入课堂听课，同一教研组、不同学科组的教师也积极参加听课。

课后，各学科老师进行了热烈的评课议课。管理办人员以“亮点不漏，不足说透，建议给够”为基本原则，高度肯定了上课老师的教学设计与课堂表现；同时也以敏锐的视角、独特的思维和行之有效的方法提出了自己宝贵意见，为上课老师指点迷津，如：适当整合教学内容、关注课程知识体系、精简板书突出重点、关注差异精准辅导等。

在浓郁的教研氛围中，老师们分享着彼此的成果，启迪着相互的疑惑，碰撞出智慧的火花。

夏日炎炎，教学研研，“教”以潜心，“研”以致远。此次教研活动，不但展示了小学部教师的水平和风采，活跃了教研氛围，更重要的是为我校教师的专业成长和学校教育教学的发展提供了一个良好的契机。固守本心,芙蕖清香自飘远;砥砺前行，泰山虽高定可攀。小学部全体教师必将常怀教育本心，树立教育梦想，锤炼教学能力，牢记教育职责，将学校教育教学推向又一个新高峰！

（撰稿：陈佳明 摄影：陈佳明、袁玉娟 审核：贺成燕）