7月23日，常州市初中语文乡村骨干教师培育站相聚常州市新北区奔牛初级中学，学员们以微讲座的形式，展示了自己研究“教学智慧”的理论和实践成果。在此基础上，培育站主持人仇定荣老师就“教学智慧”作系统解读，让全体老师明确了教学智慧的基本内涵、特征以及如何在语文教学中生成和捕捉充满灵性和睿智的教学智慧。
教学智慧具有三个不同的层次：教学技巧、教学机智和教学自由。通过老师们的微讲座，我们可以发现，研究的重点主要立足于教学技巧：如智慧引导、智慧过渡、智慧提问、智慧朗读、智慧情景创设;当然，在教学技巧方面，也有一些涉及，如智慧发现、智慧化解错误、智慧理答;更难能可贵的是，在教学自由层面，已经开始了行走之路，如自主课堂、师生互动……
回望走过的路，我们发现，培育站虽然只有短短的一年时间，集中研讨和培育的时间也只有22天，但是，老师们已经收获累累硕果。主要体现在：
第一，这支团队已经成为践行“教学智慧”的主力军，在常武大地的乡村初中生根和开花，像顾奕、巢亚静、倪晓英、张华、王颖茹、王静、汤丽亚、张怡蓓等老师，她们不仅具有了一定的理论功底，更在课堂教学实践中捕捉教学智慧，彰显教学智慧。第二，许多老师已经茁壮成长，尤其在教育科研方面有了长足的进步，像施维琼、余银爽、李慧东、刘萌萌、王艳、黄松等老师，均能在省级教学论文评比中获得一二等奖，实在是可喜可贺。第三，老师们的组织能力、沟通能力得到了很大提高，像李燕平、张洁、卢申辉、周雯、彭丽君、花爱琴、蒋沐涵、李慧东等老师，不仅充分凸现了自身在语文课堂中的教学智慧，还能做好培育站研修的安排和协调工作，并得到了学校领导的首肯。第四，一些工作不久的老师得到了锤炼，取得了很大的进步，像余银爽、张晓桥、钱欣欣、夏玉琼、朱振泽等老师，就是其中的楷模，课前认真准备，课堂精彩演绎，课后反思升华。第五，老师们能克服各种困难，坚持每次参加集中培育活动，及时写好心得感悟，像顾奕、巢亚静、王艳、刘萌萌、黄松、王颖茹、王静等老师，能认真总结，及时反思。
第六，导师组能全程参与每一次研修活动，共计上示范课(包括专题讲座)16次，超额完成了省下达的指标。特别是徐姗老师，虽然学校管理工作和教学任务繁重，但能尽心尽力地为大家做好服务工作、指导工作，赢得了学员们的高度认可和充分信任!
“世上没有不散的宴席”，但宴席时结下的深厚情谊将日久弥坚!一年的培育站研修虽然已告一个段落，但后续的交往和研究，一如既往，繁花似锦!
(撰稿：赵安 摄影：徐姗 审核：仇定荣)
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