在这层林尽染的初冬之际，来自全省各地的百余名教师齐聚古都金陵，在玄武湖畔参加了为期6天的江苏省乡村教师培训千人计划高级研修班活动。我校王香老师有幸参与其中。
虽有寒风至，良言似暖流。一位位专家真诚地传授新理念，让观摩的老师收获良多。贲特说：“想，都是问题;做，才是答案!”张特说：“宽容孩子的错误，即使跌跌撞撞，让孩子在错误中成长!”魏特说：“我们应该感谢可爱的孩子，要对他们温柔以待!”在这一场场激情洋溢的讲座中，老师们知道了考试真正的意义，懂得了要让学生对题目中隐藏的知识做到真正理解;知道一个好教师是有良知的，是宽容的，不能因为自己的利益去“戕害”学生的心灵，使学生的眼睛失去光芒，失去原本快乐的童年;明白了要用知识和思想去引导学生快乐地成长。
9节展示课让老师们大开眼界，老师们不禁感叹：“原来数学可以这样教。”在南师大附属小学的课堂上，我们看到了老师们给予学生丰富的机会从事数学学习活动，在学生独立思考的基础上提供基于“学习共同体”的富有足够思维挑战的学习任务，让学生拥有更多对话、共享、提问、质疑的机会。这样的数学学习成效显著，意义非凡。基于学生的学习，无论是以“小研究”为引导，还是“学为中心”，又或者是“社会化学习”，起点都是孩子。了解孩子、相信孩子、给孩子机会，课堂才能更活跃、更通透。
专家们接地气的讲座，课堂活灵活现的氛围，像是手把手教学，心贴心指导。不仅让老师们收获了课堂教学的方法论，更让老师们回溯了教学的出发点，懂得了要呵护学生的童心，爱护每一位学生，善待每一位学生。
何谓“童心?是教师适应学生的成长，尊重学生的心理生理发展规律，因势利导，因材施教。
何谓“爱”?是爱学生、爱课堂、爱知识，是宽容的爱，允许犯错和疑问的爱。
何谓“善”?教育是一种善行，教育是种下一颗善良的种子，守护着它发芽，期待着它成长。
做一个有爱的人，做一个能传递爱的老师，做一个能宽容孩子错误，保持温柔的老师!我们，很微小，不过是万千教师中平凡的一个!我们，却又很重要，孩子那深邃的眼眸里，满是对我们无尽的爱与期待!为爱而行，静待花开!
(摄像：王香 撰稿：王香 审核：贺成燕)
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