常州市中天实验学校举行和合好教师团队开放日活动

为了促进教师专业成长，提升教师队伍素质，推动教师对职业责任感的认同以及自我发展空间的突破，4月14日，常州市中天实验学校隆重举行“和合”好教师优秀团队展示暨教学开放日活动，全区近150名老师们前来观摩，共享教育教学盛宴。

智慧课堂  彰显智慧

上午第二节课，13节教学展示课准时开展。

语文学科张敏老师的《竹里馆》《鸟鸣涧》古诗词组课教学，基于学生学情，引导学生悟基调、定基调；选择恰当的拓展深度，使得整堂课有文化内涵、有深度；详略得当，通过品读第一首诗，引导学生掌握第二首诗的基调和情感，过渡流畅自然。

数学学科王娇阳老师的《图形旋转巧助力》，充分体现学生的主体地位和教师的引导作用，开放式的问题调动学生的积极性和主动性；注重知识迁移，提高思维的广度；通过对比，提高学生观察分析比较的能力，促进学生发散性思维能力的培养。

英语学科何丹老师的《U2&U3单元整合复习课》，通过一个学生微信电话求助老师，导入本堂课主题，同时结合即将到来的人机对话穿插了听力和口语训练；采用多模态教学，利用音频、视频等来刺激学生的听觉、视觉，让学生更好地理解文本。

物理学科张瑜老师的《测量液体密度（二）》，实验引导示范恰当，学生学习有法可循、渐入佳境；小组活动形式新颖，学生参与度极高，学习积极性强；学生围绕老师设计的实验活动，层层深入，步步为营，整体课效果好，学习效率高。

化学学科刘艳老师的《第五章复习》，既有常态课的意味，也有示范课的意境，很好地培养了学生从一个到一类，从个别到一般的逻辑思维方式；问题引领恰当，引导学生自主建构知识，反思整个学习过程。

政治学科邹冰倩老师的《依法履行义务》，趣味导入有新意，自主学习有深度，课堂游戏有趣味，举一反三有比对，课后实践有指引，思维导图有总结，获得了一致好评。

历史学科滕雨老师的《元朝的统治》，目标明确，操作性强，课堂参与度高，通过巧妙的示范和引导，点拨学生自主探究；同时注重信息化学习，运用多种手段辅助教学。

生物学科许丹丹老师的《血液与血型》，通过情境创设，以教师自身的行为价值观引导学生，达成教学目标；环节之间逻辑紧密，过渡巧妙，并通过实物材料让学生充分认识和理解。

地理学科秦朗老师的《西北地区自然特征与农业》，准备十分充分，重难点突出，学生竞争氛围良好，教师也十分关注学生状态。

音乐学科薛竣尹老师的《唱脸谱》，活动丰富有趣，学生戴上脸谱模仿川剧动作并演唱歌曲，学生学习积极性得到很好的提升，同时也在活动中了解京剧，改变对京剧的刻板印象，加深对中华传统文化的理解。

体育学科韩勤老师的《起跑后的加速跑》，以游戏导入，充分调动学生兴趣；采用难度由低到高的方式，层层递进，充分利用拉力带进行有效练习，让学生充分体会体育的魅力。

美术学科朱佳娜老师的《重复的魔力》，通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，始终以引导学生在完成作业时不断寻求不同的点去加以创新，让学生感受生活中带来的艺术联想。

信息技术学科赵安老师的《图片制作》一课，以“海报制作”为线索，课堂环节清晰完整，素材丰富，任务环环相扣，学生作品完整度较高；注重培养学生运用所学知识、技能解决实际问题的方法，体现出扎实的专业修养。

专题汇报  落地有声

江苏省中学语文特级教师、中天实验学校副校长仇定荣老师作《好课是怎样炼成的》的主题发言。仇老师认为，一堂好课的标准或许有多种评价指标，但锤炼好课的过程，其基本路径是相似的，一般可以从“营造锤炼好课氛围”“研读好课教学实录”“夯实两种磨课策略”“抓住好课展示契机”“构建好课教学模型”“研究好课微型策略”等方面加以锻造。

接着，王思琪老师为大家带来了一节精彩的微型课《生活中的不等式》，该课从生活出发，感受生活处处存在不等式，学习的最后又回归到生活。让学生充分感受到，数学来源于生活，也应用于生活。

而后，校长蔡剑波为大家作《千锤百炼 追求卓越：教师队伍建设基本路径》专题讲座。蔡校长从学校精神、办学理念、师能培养、师德建设等方面向大家分享了学校教师团队建设的基本经验，主并用“234”加以概括，即：两抓（抓师能、抓师德）、三中心（教学实践中心、德育管理中心、教育科研中心）、四工程（关爱服务工程、典型塑造工程、激励凝聚工程、评估保障工程）。

高位引领  振聋发聩

常州市教师发展学院朱广清院长充分认同了中天实验学校“铸师魂”“强师能”的教师团队建设方案，高度赞扬了学校始终把学生作为课堂主体的教学理念，并表达了对中天实验在后续教育教学工作中发挥辐射作用的殷切期待。

常州市新北区教育管理服务中心张爱娟主任表示，中天实验学校准备充分，本次活动非常成功；希望不管是现在还是将来，各位老师都能跨学科、跨学段多听课多磨练，一如既往地投身到学习工作中。

（撰稿：赵安 摄影：王琪 审核：仇定荣）