11月1日下午，常州市中天实验学校组织开展“教师系列心理讲座”《非自杀性自伤》（第二讲）。本次讲座仍由南师教育服务中心主任、常州心理健康促进会会长陆成老师担任主讲人。
讲座伊始，陆老师肯定了中天教师对心理健康教育的关注度，并强调班主任老师作为学生的重要他人，带给他们最深刻的是人格层面的影响。
接着，陆老师围绕着非自杀性自伤行为的动机，从调节情绪、影响人际、自我强化、请求帮助四个方面进行详细的阐述；情绪是班级心理工作的抓手，班主任必须注意观察孩子偏差行为背后的孤独、愤怒、沮丧、抑郁等不良情绪，并及时与学校专职心理教师交流沟通。在此基础上，陆老师特别强调，初中阶段作为孩子自我同一性整合的关键期，老师对孩子的倾听、理解、共情，有利于帮助孩子确认他们的价值感和存在感，而价值感和存在感能否得到满足，会进一步对孩子的学习生活行为产生重要影响。
本次心理讲座，不仅让各位老师对学生的心理健康教育产生积极影响，也使学校系统性心理工作水平更上了一层楼。
(撰稿：伋升萍 摄影：伋升萍 审核：仇定荣)
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