2021年9月16日下午，100多名八年级语文老师相聚常州市中天实验学校，参加了主题为“读写共生”的教学研讨活动。
吴燕芬老师的《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》一课，具有以下三个特点：
第一，活动丰富。吴老师通过对比消息与特写，让学生感受新闻特写的特点；通过多方面赏读文本、小组探究自读领悟等环节，让学生真正掌握新闻特写这一体裁。
第二，立足教材，用足补白。吴老师通过纵横对比，让学生不只是从概念的层面了解了新闻特写，更是在赏析、点评、诵读、比较中真正把握领会新闻特写的独特之处：形象化的描写、截取片段予以放大。
第三，教法多样。听、说、读、写、品，在老师的精心设计和引导下，在深入浅出的讲解中，学生徜徉于文本内外，逐步获得了关于新闻特写感性与理性的认识。
周玉燕老师的《<消息>写作》一课，其主要特点为：
第一，内容扎实。周老师始终遵守“以新闻的方式学新闻”这一单元学习指导思想，引导学生关注教材中除课文之外的补充知识，体现了很好的教材观。
第二，形式多样。在周老师别具匠心的设计中，学生或读、或写、或品、或悟，动静结合，有声有色，有滋有味。课堂的语文味浓厚，学生也在多样的学习活动中揭开了消息写作的神秘面纱。
第三，渐至佳境。周老师作为经验丰富的语文老师，省评优课一等奖获得者，教态亲切自然，循循善诱。虽是借班上课，但很快消除了师生隔膜，拉近了与学生的距离。学生在老师富有吸引力的教学语言和环环相扣的教学设计吸引下，不知不觉融入消息写作的课堂，课堂参与的热情逐渐达到高潮。
两节研究课，展示出教师良好的职业素养，在课型创新与动态生成方面作了有益的探索。
（撰稿：赵安 摄影：盛丽娜 审核：仇定荣）
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