核心素养：暑期校本培训第一天之热词

 校本培训是学校发展，教师成长的重要途径。8月11日，常州市中天实验学校2017年暑期校本培训正式拉开了帷幕，“核心素养"成了培训的热词。

 上午8点30分,蔡剑波校长首先作动员讲话：“学习，是一个教师成长的必由之路，我们应当抓住每一次机会，积极参加各种类型的培训活动，希望全体教师认真倾听，不断思考，争取最大的收获。”

 接着,四位行政人员围绕“教师核心素养：专业发展”这一话题分别作了微型讲座。学生处蒋小春主任以《教师专业发展的几点建议》为题，从上好课、管好班、读点书、写些文、肯行动、有精神、炼风格等7个方面，有理有据地阐述了教师专业发展的必由之路。教导处主任助理贡俊峰以《他山之石  可以攻玉》为题，介绍了“我的眼里没有‘差生’”“优秀从强项开始，优秀从特长开始”“造就一个强大的头脑”等教育名家的经典名言和实施策略；教科室副主任徐姗以《让文化引领高效课堂》为题，从“对话文化，推动沟通型教学”“质疑文化，推动思维型教学”“团队文化，增强课堂凝聚力”等三个方面，有条不紊地分析了文化课堂的三个维度。教导处主任裴泽宇以《想法，想了才有方法》为题，介绍了小组合作学习有效组织的基本策略：合理分组、改变小组座位、选择并培训组长、提炼讨论流程、建立小组合作学习的有效机制。

 下午2点，常州市教科院副院长张春老师围绕“学生核心素养”，以《三位一体：核心素养的达成条件——学生、教师、教材的路径融合》为题，从历史渊源、文化传承、时代潮流等方面，阐述了核心素养的内涵、基本内容和实施策略。张院长的报告生动形象，风趣幽默，充满哲理，在诠释部编教材的价值时，用“帮助学生扣好人生第一粒扣子”来形容；在谆谆教导教师们应切实培养学生的能力时，用“把学生当做女婿那样去培养”来类比；在强调依托单元教学落实核心素养时，用“单元设计：撬动课堂转型的一个支点”比喻。

 暑假，虽然还处于“正在进行时”，但是，中天的教师已经启动了开学模式，培训、交流、研究、实践、互动……其目的只有一个：那就是让核心素养成为新学期课堂中最靓丽的“核心”。