12月15日，周小芬名师成长营全体成员齐聚常州市中天实验学校，享受三位老师精心烹制的视听大餐。
飞龙中学孙怡鸣老师的《国家好，大家才会好》一课，具有以下特点：
第一，设置“国家利益入我心、国家人民鱼水情、国家利益我践行”三大板块，自然串联，贯穿整节课。第二，教师文化素养较高，视频选择巧妙，能有效地带领学生进入情境，获得情感体验。第三，教师尊重学生，善于倾听学生的想法，能及时解读并肯定学生的回答，评价准确到位。第四，教师基本功扎实，关注并熟悉时事热点，针对学生的回答，能及时补充相关时事新闻，拓展学生视野。
中天实验学校的孔嘉黎老师的《守护生命》一课，具有以下特点：
第一，以哲学问题“人是什么”开启本课话题，通过“家有熊娃”串联起本课的内容“爱护身体”“养护精神”“传承优秀文化”，一气呵成，不拖泥带水。第二，对于两难性话题，鼓励学生进行探究，通过追问引导学生思考灾难的特点、平时自我保护能力增强的重要性和经济条件对精神生活的影响，既有形象感官的自救知识了解，也有抽象的精神物质的辨析。第三，板书设计精巧，富有创意，恰到好处地点明本课主题，有效促进学生知行合一，行有所至。
中天实验学校江春强老师的《增强生命的韧性》一课，具有以下特点：
第一，以4个课前调查的情境铺开本课主题，抽丝剥茧般层层深入，使学生逐步了解了挫折的含义、分类、特点、影响和如何正确对待生命、发掘生命的力量。第二，教师声音嘹亮有感染力，控场力极佳，情感充沛，有效落实情感态度价值观目标，彰显学科核心素养。第三，环节设计富有创意。教师为了让学生明白挫折带来的影响，将学生分为天使组和魔鬼组，形象的感知了挫折影响的双重性，也让学生深入的探究了每种挫折的积极面和消极面，从而帮助学生以更开阔的眼界和格局、更审辩的思维，去看待生活中的挫折与困难。
（撰稿：赵安、孔嘉黎 摄影：江春强 审核：仇定荣）
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