尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好!
今天我国旗下演讲的主题是《养成良好学习习惯》。中国著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是要培养良好的习惯”。习惯改变命运，习惯成就未来。良好的学习习惯是提高学业成绩的重要保证，也是一个人成才的重要因素，是迎接新挑战的必由之路和必胜良方。我们初中阶段是培养良好学习习惯的重要时期，如果你想提升学习效率，提高学习信心，有效利用时间，获得好的学习成绩，就需要不断培养自己良好的学习习惯，那么同学们应该着力养成哪些良好的学习习惯呢？
一、认真预习的习惯
预习可以扫除课堂学习的障碍，提高课堂学习的效果；更重要的是能发展自己的自学能力。所以课前预习一定要认真阅读课本，勾划重点、难点、疑点，在此基础上完成预习案。
二、专心课堂的习惯
课堂上要明确目标，积极参与合作学习，在交流中思辨，在思辨中吸收，在吸收中生成。课堂上一定要做到虚心倾听、积极表达、勇于质疑、深入思辨、善于生成、敢于担当。听讲时做好笔记，理清思路，构建体系。
三、及时复习的习惯
及时复习能够加深和巩固对学习内容的理解，防止遗忘。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的水平，使所学知识的系统化，能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。在复习的同时可增加一些适度的训练，不仅能检查学习的效果，还可以加深对知识的理解和应用，把容易混淆的概念区别开来，促进对知识的“消化”，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。
四、反思总结的习惯
题目训练完成并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：1、怎样做出来的——想解题采用的方法；2、为什么这样做——想解题的依据和原理；3、为什么想到这种方法——想解题的思路；4、有无其它更好方法——想多种途径，培养求异思维；5、能否变通成另一习题——想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么解答同类问题应注意哪些事项如何克服常犯错误“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
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