更新理念 赋能发展

为切实加强班主任队伍建设，探索班主任工作经验，创新班级管理的新方法、新思路，交流班级管理经验，班级管理工作，常州市中天实验学校组织班主任开展线上班会课观摩活动，更新理念，赋能发展。

中国知名画家吴冠中曾说，“今天中国的文盲不多了，但美盲很多。”这突出指出了美育在实际落实中的状况。如果说智育教的是科学求真，德育教的是思想向善，那么美育教的是心灵尚美。齐立华老师的班会课正是重视对学生进行美育的教育，以“以美同行，向美而生”为班会主题，一方面，加强学段纵向衔接，构建跨学段美育实施体系；另一方面，加强资源内外统筹，构建家庭、学校、社会美育实施体系。

新时代学校美育的一体化建设要重视学校、家长、社会等在内的多元主体参与，坚持校内与校外、课堂主阵地与课外实践活动相互协同，拓展教学空间，挖掘内外资源，形成“家——校——社”三位一体的有效合作和协同美育模式。

——戴符

通过对邵丹老师主题为《国之重器，蓄势赋能》的学习，我受益匪浅。首先，邵老师通过多媒体工具的使用，班会课变得非常精彩，学生全员参与，教师能实时看到学生的作答情况，加上系统盘的汇总，非常直观快速的看到学生的选择，老师也能通过学生的想法进行汇总讲解；其次，邵老师没有在班会开始时进行分组，而是按照学生对国之重器的选择，分为了“天眼组”“北斗组”“大飞机组”，随后按照分组，让学生借助网络对自己感兴趣的国之重器进行资料整理，因为感兴趣所以学生在较短时间内整理出了详细的资料，接着学生以汇报、采访、拟人的形式介绍，充分调动了孩子们的积极性；接着邵老师又提出所有创造都需要人的参与，通过课前学生整理的“牺牲自己保护资料的郭永怀”“龙芯之母黄令仪”的故事，让学生们认识到只有努力学习才能为国家做出自己的贡献，才能成为新一代的国之重器；最后，邵老师又用“瓶中锁”的活动让学生明白要想获得成功，除了有具体的目标外，还要有对应的方法、足够的耐心等。邵老师的整节班会课条理清晰，目标明确，借助多媒体工具使学生在互动的同时获得更大的收获。

——郭延广

我观摩了齐立华老师的《与美同行，向美而生》主题班会，受益匪浅。班会课从学生们对于美丑的自我感知出发，让学生们分享自己对于美的理解，又从自我评价、他人评价、社会评价这几个角度分别对美进行思考；再引导学生思考美背后的原因，了解到安全感、和平、祖国繁荣强盛和自信是美的前提；最后老师组织学生们讨论共享美的内涵——从古至今，从成都大运会到1932年的奥运会，从华为的崛起到数字敦煌文化，升华了主题：我们的美都源于我们伟大的祖国，我们也要守护我们的祖国，守护这些美，同学们也应该拿出行动，用自己的小梦想帮助祖国发光发热。整节班会课从生活实例出发，联系到了各个角度的美，挖掘了美的深层次内涵，进一步加强了爱国爱党的德育建设，循循善诱引人深思，非常值得我们学习。

——万祎雯

齐立华老师以《与美同行，向美而生》为主题的班会课，从“评美于形”谈起，其间配合小组合作、游戏等多种学生活动，灵活运用图片、视频等多媒体手段，让学生认识到，人们对于“美”的评价是从自我评价、他人评价、社会评价这三个角度来进行的，并由此引导学生正确看待评价，并认识“美”的内涵。又在“形”的基础上以小见大，引领学生感受国家飞速发展之美，从而起到美育及德育效果。整堂班会课架构精彩、设计新颖、各类素材引人注目。齐老师本人更是为学生做好了“内外兼修”的榜样，教学过程循循善诱，带来了一节精彩纷呈的班会课，也给了我很大的启发。

——贡紫怡

观看了常州市初中邵丹老师主题班会《国之重器，蓄势赋能》，受益匪浅。主题班会有着特殊的教育功能，是学生思想品德教育、心理健康教育的有效载体；是培养学生自我教育、自我管理的沃土；使学生良好习惯养成的学习场；是学生施展才华的魅力舞台；是学生拓宽视频、丰富新知的微空间。在主题班会的设计与实施中，邵老师的做到了：

1、教育背景有现实针对性，宏观角度，从何为国之重器，国之重器的特点，让学生感受祖国发展的迅猛，感受伟大祖国的力量；微观角度，我们中学生该为祖国做些什么，切合班级学生实际。

2、活动内容有针对性和鲜活性。邵老师利用平板，数字展厅，实物展板等，让学生充分讨论，设计，表演，讲述国之重器，激发学生的热情。

班主任作为班级建设的核心人物，不仅要注重班会的有效开展和实施，还要注意相关理论学习，用理论武装头脑，发挥主题班会的作用，真正实现其育人功能。

——庞惠康

（撰稿：赵安 摄影：纪兰 审核：史明正、纪兰）