中考语文如何命题，中考试卷如何编制，研究中考语文试卷对我们的语文教学有何启发？这一连串的问题，常常萦绕在初中语文教师的心田。9月14日下午，2017年常州市中考语文试卷命题者徐春凤老师，用“感谢”“彷徨”“煎熬”“翻滚”四个关键词，为新北区乡村初中语文骨干教师揭开了心中的谜底。
徐春凤老师，是新北区初中语文教师培育室领衔人，语文学养深厚，语文教学水平高超，语文命题能力厚实。她的专题报告《在煎熬中翻滚 提高命题能力》，着重谈了三方面的感悟和体会：第一，中考语文命题，是为了更好地服务教学。一份质量上乘的语文试卷，是“语文课程标准”的精神体现，是六册语文教材的能力展示，同样也是语文教学的重要参照物。第二，中考语文试卷，是集体智慧的结晶。从表面上看，中考试卷是分工完成的，这其实是表象，是外显状态；从本质上看，中考试卷是集体耕耘的成果，无论是知识点的选择、题型的确定，还是材料的敲定、试题的编制、答案的形成，无不彰显集体的、团队的力量。第三，中考语文试卷，给我们善意的提醒，语文不仅要广泛阅读，重视积累，还要学会运用，讲究方法：简单地说，就是要全面提高学生的语文水平。
新北区语文教研员、培育站导师赵国琴老师，则从“培育”的角度，友情提醒各位老师，要做“五能教师”，能编制有较高质量的原创试卷，能系统阅读语文期刊和论著，能上好每一堂值得研究的常态课，能撰写有见解的教学论文或案例分析，能参与或主持一项语文课题研究。
最后，培育站领衔人仇定荣老师，就本次活动谈了三点想法：一是培育站开展的每次活动，学员都要写好小结或感悟；二是每次活动都会组织评比，保证活动的效果；三是将培育站分成六个小组（每个年级2组，见QQ群的分组表），便于分组活动，本次活动的时间为一天，其中集中培训为半天，分组命题时间为半天。
参加本次活动的人员还有，新北区九年级毕业班的全体语文教师、新北区初中语文教师培育室的全体成员。
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