一脉古运河，承载千年兴衰；三尺讲台间，贯通古今智慧。6月4日，常州市中天实验学校以“基于乡土资源的初中历史跨学科主题研究”为主题，成功举办了一场深度与诗意并存的教学研讨活动，为历史课堂注入鲜活的本土生命力与时代气息。
运河为轴：AI对话激活千年时空
常州市中天实验学校吴洪平老师以流淌千年的“常州古运河”为鲜活教材，呈现了一堂别开生面的跨学科主题研究课。课程以运河的“历史嬗变”、“帝国命脉的漕运担当”及“今日常州的城市贡献”为经纬，巧妙融合地理变迁、经济脉络与文化传承。
课堂亮点纷呈：学生借助AI技术“对话”隋炀帝，诘问开河功过，冰冷的史料在数字赋能中迸发思辨火花；更通过实地寻访运河人家，聆听桨声灯影里的今昔故事，让历史在社会实践的沃土中生根发芽。运河不再是书本上的墨迹，而成为可触摸、可对话的“城市记忆之河”。
乡土育魂：英雄谱系铸就精神坐标
常州市飞龙中学宫燕燕老师随后以《常州民族英雄谱》为题，分享了震撼人心的教学案例。她深耕地方史志，精心梳理常州大地涌现的仁人志士故事，转化为情感浸润的德育资源，引导学生在“本土英雄的追慕”中，自然生发对民族气节的深刻体认，让家国情怀厚植于乡土的坚实土壤。
研思致远：学术引领提升教研质效
常州市滨江中学罗世淇老师则聚焦教师专业发展，作《历史课题论文的撰写》专题指导。她结合优秀课题实例，深入剖析如何从教学困惑与乡土资源中提炼真问题，为老师们将实践智慧升华为理论成果提供了清晰的路径导航。
精研共进：专家引领明晰前行方向
活动尾声，常州市新北区历史教研员郑娟进行了高屋建瓴的评议与总结。她高度赞誉吴洪平老师以运河为媒，实现了“史料实证、技术融合、情感体验”的突破，是乡土资源开发的典范；肯定宫老师将地方英雄谱系转化为铸魂育人的有效载体；并强调罗老师的指导直指教研核心生产力。她进一步指出：乡土是历史教育的源头活水，跨学科是素养落地的必然路径。鼓励教师继续深挖地方文化富矿，构建有根、有魂、有生命力的历史课堂。
本次教研活动不仅是一次教学技艺的切磋，更是一场教育理念的深耕。它证明：当历史的深邃目光投向足下的土地，当AI的现代光芒照亮尘封的档案，当师生的脚步丈量流淌的文明——教育便能真正打通古今脉络，在千年运河的波光里，照见民族复兴的精神航向。乡土教育的根脉，正于此深深扎下，静待参天之木。
（撰稿：潘舒 摄影：吴洪平 审核：史明正）
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