AI赋能课堂 创新引领成长 ——常州市中天实验学校成功开展新北区初中信息科技教研活动

为深化信息科技课程改革，探索人工智能教育新路径，11月21日上午，新北区初中信息科技教研活动在常州市中天实验学校顺利开展。全区信息科技教师齐聚一堂，共同观摩了由曹玮、刘伟两位老师带来的创新展示课《机器的“看”》与《机器的“听”与“说”》。

创新课堂：AI资源赋能，学生主导探索

曹玮老师的《机器的“看”》以“智慧果蔬超市的AI收银”为主线情境，引导学生完成从原理感悟、模型训练到应用测试的全流程实践。课堂中，学生分组协作，曹老师还自主开发了小组积分小程序，利用摄像头识别学生手中的二维码，为小组积分。

刘伟老师的《机器的“听”与“说”》则以“语音交互助手开发”为情境，学生自主设计语音交互助手的功能，并借助教师设计的AI语音处理网页实现语音指令识别与反馈功能。

两节课均突破传统教材框架，通过教师自主开发的AI教学资源库，为学生提供个性化学习路径，充分体现“做中学”理念。

评课研讨：聚焦核心素养，共议教学优化

课后，教研员蒋楠老师主持评课环节。与会教师高度评价两节课的示范价值。同时，教师们也提出建设性意见。

专家引领：明确方向，赋能教师成长

活动最后，蒋楠老师作总结指导。他强调三点要求：

重视实验课教学：信息科技课程需以实验为基石，培养学生计算思维；

凸显学生主体性：教师需从“讲授者”转变为“引导者”，通过设计开放性任务、提供多元化资源，激发每个学生潜能；

提升AI教学能力：鼓励教师深度钻研AI工具开发，将通用大模型转化为学科专用资源，实现“技术服务于教学，创新源于需求”。

此次教研活动通过“课堂展示—集体研讨—专家引领”的三维模式，为新北区信息科技教师提供了可复制、可推广的AI教学范式。与会教师纷纷表示，将以此次活动为契机，持续探索人工智能与学科教学的深度融合，为培养适应数字时代的创新人才贡献力量。

（撰稿：赵安 摄影：赵安 审核：李博、顾菁）