3月23日下午，新北区乡村初中语文骨干教师培育站走进新桥初级中学，开展阅读教学研讨活动。贺莲、於敏佳老师和姜益民、王小妹老师两两组合，采用同题同构的方法，分别以《土地的誓言》和《诫子书》两篇新课文为载体，开展教学研究活动，充分彰显了语文教师特有的智慧。
贺莲、於敏佳老师展示的散文《土地的誓言》教学，可谓情景交融，虚实相生，意味深长。具体说来，主要体现在：第一，厚重的铺垫。学生距作者所处的年代较远，加之学生的经历有限，很难与作者产生共鸣，于是，两位老师通过深情导入、背景资料呈现、动人的音乐播放等途径，让学生切身感受到家国之痛、民族之恨、爱国之深。第二，深情的演读。两位老师组织了不同形式的表演式诵读活动，如学生齐读、个别读、老师示范读……让无声的话语，转化为激荡人心的誓言。于是，学生欣赏了关东原野富饶、美丽、辽阔，感受了流亡关内的东北百姓的悲愤，更让我们认识了一个“位卑未敢忘忧国”的东北作家——端木蕻良。
姜益民、王小妹老师展示的文言文《诫子书》教学，其最大的特点，可以用“渐至佳境”这一成语来概括。具体说来，体现在两个方面：第一，学生自主学习，逐渐沉醉其中。两位老师在教学过程中，特别重视学生的自主学习，且由易到难，由浅入深，层层推进，逐渐进入“自能读书”“入神学习”的境界。例如，首先，读准字音，读顺句子；接着，掌握关键词语，理解全文意思；第三，提炼中心，阐述理由；第四，参悟文本，探寻作者用意；第五，联系背景，把握揣摩深层内涵。第二，教师朗读教学，逐步推进提升。两位老师非常重视朗读的示范、指导和演练，学生在六次朗读教学中（或读准字音、或模拟诸葛亮的口吻读、或从诸葛瞻的角度品读……），习得了知识，理解了文本，掌握的技法，升华了情感，形成了能力。
在课堂展示、教学评说的基础上，培育站主持人仇定荣老师，结合自身的教学经验，为全体成员作了《聚焦式提问，彰显教学智慧》的微讲座。讲座不仅信手拈来教学理论，而且呈现经典案例；不仅给予具体策略，而且逐一解读策略的操作路径和注意事项……接地气的讲座，为老师们的阅读教学，打开了一扇明亮的窗户。
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