5月31日，常州市中小学教学仇定荣名教师工作室开展第24次研讨活动，省前中人民路初中的李秋艳、袁奕老师围绕“景与情”这一主题，呈现了两堂构思精巧、景情和谐的成语作文研讨课。
李秋艳老师的成语作文课《寓情于景》，具有两大特点：第一，看到了老师、学生与名家大师的智慧碰撞。李老师引用了杜牧、端木蕻良、莫怀戚、都德等人的作品作为示例，分析引导，总结出寓情于景的特点。——这种从学生熟悉的文章中分析归纳的方法，不仅唤醒学生沉睡的意识，激活了思维的火花，发现了写作之法，而且是“温故知新”，将旧知上升到了一个新高度。第二，贯穿着选材构思与写作的碰撞交融。在这节作文课上，李老师将读与写融合在一起，既有选材训练，又有构思与写作的训练。虽然重点在写作，但是我们都知道：选材、构思、写作是密不可分的一个整体，脱离了任何一个环节都不可能成就佳作。而李老师的高明之处就在于，将三者不知不觉地融为一体了。
袁奕老师的成语作文课《情景交融》，具有三个特点：第一，旁征博引。课堂伊始，袁老师就充分调动学们的旧知，在文本“大浪淘沙”，发现印象最深的写景片段；课堂之中，更是名家引路，朱自清的《春》、鲁迅的《故乡》……可谓信手拈来。在此基础上，袁老师在教学语言上也是引经据典，文采斐然，单就一句朱自清的“作文便是用文字作画”，就道出本堂课的意义、价值，让学生情不自禁地投入到写作之中。第二，一材多用。袁老师十分注重对教学素材的反复咀嚼和利用，课上充分利用了《春》、《故乡》两个选段，巧妙地概括出了选景和绘景的技巧，既提高了课堂效率，更加深了学生对文章、对技法的理解。第三，博古通今。袁老师不仅在诠释成语作文的魅力，更处处彰显出古典文学的气息，弘扬着中华优秀传统文化。课堂上，袁老师做到了诗文并蒂，相得益彰。《观沧海》、《天净沙》、《相见欢》等传统诗词，纷纷映入学生眼帘，营造出了一种浓郁的文学氛围，激发了学生主动学习作文的热情。
简而言之，观摩两位老师的成语作文课，是享受，更是提高。
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